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内容由Podiome and Sylvie d'Esclaibes (spécialistes Education)提供。所有播客内容(包括剧集、图形和播客描述)均由 Podiome and Sylvie d'Esclaibes (spécialistes Education) 或其播客平台合作伙伴直接上传和提供。如果您认为有人在未经您许可的情况下使用您的受版权保护的作品,您可以按照此处概述的流程进行操作https://zh.player.fm/legal
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Pourquoi l'enfance est-elle si extraordinaire ? André Stern - #211

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Il fait partie des personnalités les plus écoutées sur ce podcast. Il incarne et véhicule pour moi les plus belles perspectives pour l’enfance et pour le monde en général.

Il s’agit évidemment d’André Stern. Avec son enthousiasme d’enfant resté intact, André, à travers ses démonstrations toujours si justes, habiles et soutenues par la science, prouve qu’une autre manière de raconter et de voir l’enfance est possible. De nombreux enfants rêvent de rejoindre l’âge adulte, tant ce que nous leur proposons pendant l’enfance est signe d’infériorité vis-à-vis de ceux que l’on juge « plus grands ». André insiste sur l’aspect extraordinaire d’être et de demeurer enfant. Et je le rejoins totalement sur ce point. Il nous parle de cela dans cet épisode encore une fois bouleversant et réjouissant, en phase avec le nouveau monde que nous allons tous pénétrer, notamment grâce à cette nouvelle génération !

Questions posées pendant l'interview :

  • Vous mettez en lumière dans votre ouvrage un paradoxe lié à la théorie de l’attachement : plus on donne de l’attachement à un enfant, plus il sera autonome. En quoi consiste la théorie de l’attachement ? En quoi cet attachement rend-il les enfants plus autonomes ?

  • Vous dites : "Notre caractère change selon les circonstances, les environnements et principalement selon les personnes qui nous font face." Qu’est-ce que la science nous apprend à propos de notre caractère ?

  • Quelles sont les dispositions spontanées de l’enfant que l’on perd à l’âge adulte, et qui font pourtant des enfants des individus incroyables ?

  • Quelles sont les fausses croyances les plus aberrantes à propos des enfants ?

  • Vous parlez dans votre livre d’un phénomène, celui du "born to be good". Pourriez-vous nous en dire davantage ? Que pensez-vous des théories souvent issues de la pensée psychanalytique qui a tendance à diaboliser les enfants ?

  • Les enfants apprennent par le jeu. Que dit la science à ce sujet ? Pourquoi les jouets ne sont-ils pas indispensables ?

Ressources :

  • Plaidoyer pour l’enfance aux éditions Marabout


Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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Il s’agit évidemment d’André Stern. Avec son enthousiasme d’enfant resté intact, André, à travers ses démonstrations toujours si justes, habiles et soutenues par la science, prouve qu’une autre manière de raconter et de voir l’enfance est possible. De nombreux enfants rêvent de rejoindre l’âge adulte, tant ce que nous leur proposons pendant l’enfance est signe d’infériorité vis-à-vis de ceux que l’on juge « plus grands ». André insiste sur l’aspect extraordinaire d’être et de demeurer enfant. Et je le rejoins totalement sur ce point. Il nous parle de cela dans cet épisode encore une fois bouleversant et réjouissant, en phase avec le nouveau monde que nous allons tous pénétrer, notamment grâce à cette nouvelle génération !

Questions posées pendant l'interview :

  • Vous mettez en lumière dans votre ouvrage un paradoxe lié à la théorie de l’attachement : plus on donne de l’attachement à un enfant, plus il sera autonome. En quoi consiste la théorie de l’attachement ? En quoi cet attachement rend-il les enfants plus autonomes ?

  • Vous dites : "Notre caractère change selon les circonstances, les environnements et principalement selon les personnes qui nous font face." Qu’est-ce que la science nous apprend à propos de notre caractère ?

  • Quelles sont les dispositions spontanées de l’enfant que l’on perd à l’âge adulte, et qui font pourtant des enfants des individus incroyables ?

  • Quelles sont les fausses croyances les plus aberrantes à propos des enfants ?

  • Vous parlez dans votre livre d’un phénomène, celui du "born to be good". Pourriez-vous nous en dire davantage ? Que pensez-vous des théories souvent issues de la pensée psychanalytique qui a tendance à diaboliser les enfants ?

  • Les enfants apprennent par le jeu. Que dit la science à ce sujet ? Pourquoi les jouets ne sont-ils pas indispensables ?

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