E8 电子游戏应该如何面对孩子?沉迷、学习与游戏态度

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虽然标题是《电子游戏应该如何面对孩子?》但我觉得在面对电子游戏这样的一个新兴事物前,大部分人都是孩子,大部分人都还没有准备好要如何面对这个事物,如何有一个好的心态去接受它们,穿过它们,使用并创造它们。我个人认为这一期所谈论的内容都是很重要的,希望你也能有所获益。
出场
Tony-游戏爱好者
Xichen-游戏声音设计师
Zitao-游戏设计师
时间轴
00:59 拉家常和自我介绍
01:39 话题:孩子与游戏
03:12 游戏是洪水猛兽?
07:30 免费/单机游戏的媒介属性“媒介即信息” 与商业模式
12:30 沉迷是什么?应该如何定义?为什么会认为某事是沉迷而某事不会?功利主义/无用论
15:40 沉迷(上x)内含的价值判断/沉迷与沉浸的区别“斯金纳箱子”/沉迷与抑郁的因果倒置/
19:20 对于家长/老师/我们来说如何判断沉迷和沉浸的区别?
21:10 游戏的“无功利性”的态度
21:50 游戏媒介的特性以及碎片化
22:58 游戏作为一个广泛类型作品的集合,以“更高层视角”看游戏
24:30 游戏有没有用?
26:10 无功利性与审美,过程与目标,事物本身的乐趣与意义
29:00 游戏与学习 游戏作为学习过程本身/功能游戏/游戏改变学习/游戏与教育。
31:05 游戏带来的某种“能力”/ 老年人玩游戏?
34:15 家长应该尊重孩子的世界
35:35 从业者应该如何面对玩家与孩子?
37:58 电子游戏的社会责任与社会历史进程,玩家游戏素养与审美
41:40 个人的审美体验的进步,《江南百景图》
44:00 现在的火热游戏王者/吃鸡,取决于游戏态度与自我选择
46:15 如果给广泛传播的免费游戏施加年龄评级,是否可以作为一种解决方案?
48:30 游戏鉴赏能力和素养的成长/好的互联网产品与好的游戏
50:27 如何找到合适的好游戏?任天堂/主机游戏/Steam/WeGame/independent Games
54:00 游戏作为家人之间的互动桥梁与共度美好时光的方法,平常心,反向输出
56:40 作为历史进程中的新事物,上世纪的美国广播,
58:40 历史进程的感慨,或许孩子作为数字原住民比我们会明白如何对待世界
1:00:24 彩蛋-个人自白与结尾
《游戏改变学习》
《游戏改变教育》
《中国游戏风云》
《游戏改变学习》
Talks《游戏与人文 Game and Human Condition》
知乎文章《游戏作为隐形的建筑学》
B站视频:《谁说游戏是玩物丧志!》

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