李菁:教育是一个民族生活状态的缩影和符号

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大家好,我是《三联生活周刊》的李菁。我和轶君都在《锵锵三人行》上做了很多年的嘉宾,但遗憾的是,我们彼此相识在屏幕前,却从未在现实生活中相遇。
但另一方面,虽然我们没有见过面,但每次看她出任嘉宾的节目,我都感到非常亲切,这或许是我们同样都是记者出身,我们关注问题的视角、方式都有很多相似之处。不过,我更羡慕她,作为一名国际新闻记者,她深入一线报道战争、冲突、难民、外交……等等重大问题,走的更远、看的更多。
这一次感谢《看理想》的邀请,我作为听众参与了她关于日本教育的讨论,我和轶君得以在线下“相认”,也现场感受到了她在这一集中与现场两位嘉宾的交流、碰撞。
教育,是一个民族生活状态的缩影和符号。透过教育的日常,就可以看出一方人的习惯、规范和信念。轶君的《他乡的童年》就是这样一个透视镜,它把发生在学校的教室里、操场上、食堂里以及家庭中的点点滴滴捕捉到镜头中,让我们不仅看到了师生、同伴和亲子之间的关系网络,甚至似乎窥知到了一个社会的全貌。
作为一名12岁初一男生的母亲,我个人也十分关注教育话题。因为有曾经在日本短期生活过的经历,所以我更关注日本这一集。我在这一集里,看到了制作紧扣了集团主义这一日本社会和教育的核心特征,展现了日本传统文化和现代西方教育理念在学校中的有机融合,也展现了日本儿童的鲜活风貌,为我们提供了思考“什么是好的教育”“什么是好的生活”的生动材料。
在纪录片之后,轶君又以对谈的形式,和不同身份、立场的嘉宾讨论了教育的话题。我希望大家也能像享受观看纪录片一样,享受收听《你好,童年》这个音频节目,并且有所收获。
希望你能和我一起,订阅周轶君的《你好,童年》。

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