非連續文本這樣讀!和生活經驗連結,打造孩子的閱讀地圖ft.臺灣讀寫教學研究學會創會理事長陳欣希---EP.17【閱讀有意思】
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「閱讀不能只有理解,要讓閱讀有力量,要連結到自身。」
「親子共學中,不一定要照著孩子的需求討論。大人的興趣跟小孩的興趣可以並行、一起交流。」
本集節目邀請到臺灣讀寫教學研究學會創會理事長陳欣希教授,帶讀者一起來看看《世界是怎麼改變的?地理來解答》,從中簡單掌握非連續文本的閱讀方法,並連結十二年國教的教學重點。這次主持人怡君和欣希老師分享了各自的閱讀路徑,也很鼓勵家長和孩子一起聽,為彼此生活中的資訊討論增添新想法!
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本集內容:
1. 一本資訊量很大的非連續文本,要怎麼快速掌握重點?跳著讀可以嗎?
2. 從孩子喜歡的事物連結閱讀資訊,自然而然建立終身受用的閱讀地圖!
3. 國中生好忙,知識書的閱讀如何引導才能有效率又有成就感?
4. 家長自己看不懂內容怎麼辦?別擔心,共讀的目的定位在共學!
5. 十二年國教課綱強調問題探究和田野調查,該怎麼從閱讀達成?
◆原來國際新聞不難懂:《世界是怎麼改變的?地理來解答》
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【閱讀有意思】每一集的節目,主持人羅怡君將與閱讀大來賓談談他們讀過的好書,與你一起讀出書中的意境,聽見深度的思考,聊一聊他們的閱讀生活。
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