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岩讲录｜21.君子到底是不是个东西？
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我们的传统教育中，“成器”是重要的目标，所谓“玉不琢，不成器”，要成大器、大器晚成，说的都是这层意思。
但实际上，子曰：君子不器。
那么君子到底要不要成器呢？换句话说，君子到底是不是个东西呢？
大工业带来的是标准化，整齐划一，应用于教育，被人诟病的就是泯灭个性，压制自由。
学习本来是个很个人、很私人的行为，在现今的时代，会逐渐回归它的本质。
某种意义上说，教育问题都不止是教育本身的问题。教育的问题，是结果，而不是原因。
教育该把人教成啥？当成人就对了。
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但实际上，子曰：君子不器。
那么君子到底要不要成器呢？换句话说，君子到底是不是个东西呢？
大工业带来的是标准化，整齐划一，应用于教育，被人诟病的就是泯灭个性，压制自由。
学习本来是个很个人、很私人的行为，在现今的时代，会逐渐回归它的本质。
某种意义上说，教育问题都不止是教育本身的问题。教育的问题，是结果，而不是原因。
教育该把人教成啥？当成人就对了。
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