去污名化和浪漫化,我们来聊聊自闭症人士真实的生活和问题 -EP.30

1:33:19
 
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大纲

第一部分:自闭症谱系障碍、治疗、教育简介

4:12自闭症谱系障碍包括哪些疾病

11:07 阿斯伯格征(高功能自闭症)和非患病人士的不同

16:16 没有情绪问题的自闭症要就医,但不需要服药,行为干预起的作用更多

19:00 自闭症孩子可以正常求学吗?因病而异。自闭症孩子应该如何教育,国外是怎么做的

29:33 阿斯伯格大量共病抑郁和焦虑,社交给他们压力。阿斯的孩子注意力聚焦和常人不同


第二部分:自闭症不是来自星星的孩子,不是天才,不需要特别帮助,不是唯一的特质

34:50 自闭症不是来自星星的孩子,不要把我们开除地球球籍,请尊重多样性,拒绝浪漫化

36:45 自闭症的感官障碍”——普通人认知中的天才和缺陷

42:18 自闭症孩子需要去特教机构吗

47:48 对自闭症人士给予去标签化的教育

53:10 我们的教育需要看到孩子的努力和需求,而不仅是错误

55:40 弱势群体不需要帮助,而是需求的满足,比如盲人路和能够容纳自闭症的教育体系

56:50 自闭症不是任何人唯一的特质,标签之外他们是完整的个体,是一个人


第三部分:常见的污名化和刻板印象

57:47 常见的对自闭症的污名化和刻板印象有哪些

1:04:40 自闭症不会只是孩子,他们会长大,阿斯伯格可能正艰难地生活在我们身边

1:08:30 低功能自闭症和心智障碍者是不能工作还是我们不够包容


第四部分:社会适应,生存现状

1:15:00 阿斯伯格对社会的过度适应会让他们减少自我表露:既然不能被理解,就沉默,压抑。永远在故作正常,好像在演一部自编自导自演的电视剧

1:18:50怎样的环境自闭症友好的环境,让每个人更加舒适的环境是怎样的:支持性自主决策和替代决策

1:28:30 教育目标是根据孩子的意愿还是大人的意愿决定的


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人物

袁医生:精神病与精神卫生学博士。近年关注成年自闭人士的抑郁焦虑,以及性少数群体的心理健康。精神健康公益媒体“症状网络”创始人。

泉香:国家二级心理咨询师,《故作正常,与阿斯伯格综合征和平共处》《你好,我是阿斯伯格女孩》《你好,我是阿斯伯格员工》译者。自闭症公益媒体“阿斯伯格互助家园”联合创始人。

鹤谷君(菲菲):残障平权倡导者。曾做儿童美术教研工作,所设计的无障碍教学理念教案获得《幼儿视知觉教案设计》一等奖。现为全媒体国际新闻研究生,作品有《给媒体的心智障碍、发展障碍与精神障碍指南》。运营自己的公众号“鹤谷阁主人”。

董木:就职于北京市心理危机干预中心,咨询师,佛系心理工作者。

亦兰:Birdie,神经现实副主编,一只想罢工、想瘫倒的傻鸟。


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