爭先者的心理驱力之于我-珍妮佛师生对谈3
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我要成为的自己
我觉得安全的自己
享有爱与美的我
沟通与学习的我
欲望与行动的我
以及生活蓝图里的12个生活面向所展现出来的"情境性格"
个人的我: 本我、创生、提升
社会的我:物质、劳动、事业
学习的我:学习、合作、社群
家庭的我:家庭、继承、众生
都会有12个心理驱力的驱动
争先者、拥抱者、交流者、 守护者、新创者、养育者、协商者、 再生者、探索者、 艰贞者、睿智者、织梦者,所驱动的人格特质的阳光面与阴影面。
而你能够辨识它在你的生活里,你以生命个体的身分、你与群体的生活、你与关系中的特定他人,你所属的心理驱力是怎样呈现? 你喜欢它? 你讨厌它? 你觉得它表现得如何呢?
这是珍妮佛以《活出睿睿与美善的生活智慧》知识领域里16年资深老师的经验,以免费上课的形式邀约有能力来作以上的探究与交流的學生們,所录制的实况音频。
分享出来给所有年满24岁成年人里想要藉由重新认识自己与接纳自己的你,听听珍妮佛老师就12个心理驱力的相关延伸可以是些甚么的讲述,听听珍妮佛所邀约的学生们各自的自我告白又是些甚么?
也许,你会发现,原来你所以为的自我认识与接纳,其实,还有很大、很深、很远的探索空间喔!
珍妮佛
台湾大学毕
体现汲取与运用易学、天道人文生活智慧、大众心理学、哲学概念等跨界知识结合,作个人独特的知识底蕴传授,帮助人们活出生活的睿智与美善
上海贞学文化咨询专栏主笔
易经的生活智慧vs个人生活的思索
天道人文-活出睿智与美善的生活智慧 - 系列学程
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