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爭先者的心理驱力之于我-珍妮佛师生对谈2
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每一个人的五大人格能力所展现出来的:
我要成为的自己
我觉得安全的自己
享有爱与美的我
沟通与学习的我
欲望与行动的我
以及生活蓝图里的12个生活面向所展现出来的"情境性格"
个人的我: 本我、创生、提升
社会的我：物质、劳动、事业
学习的我：学习、合作、社群
家庭的我：家庭、继承、众生
都会有12个心理驱力的驱动
争先者、拥抱者、交流者、 守护者、新创者、养育者、协商者、 再生者、探索者、 艰贞者、睿智者、织梦者，所驱动的人格特质的阳光面与阴影面。
而你能够辨识它在你的生活里，你以生命个体的身分、你与群体的生活、你与关系中的特定他人，你所属的心理驱力是怎样呈现? 你喜欢它? 你讨厌它? 你觉得它表现得如何呢?
这是珍妮佛以《活出睿睿与美善的生活智慧》知识领域里16年资深老师的经验，以免费上课的形式邀约有能力来作以上的探究与交流的學生們，所录制的实况音频。
分享出来给所有年满24岁成年人里想要藉由重新认识自己与接纳自己的你，听听珍妮佛老师就12个心理驱力的相关延伸可以是些甚么的讲述，听听珍妮佛所邀约的学生们各自的自我告白又是些甚么?
也许，你会发现，原来你所以为的自我认识与接纳，其实，还有很大、很深、很远的探索空间喔！
珍妮佛
台湾大学毕
体现汲取与运用易学、天道人文生活智慧、大众心理学、哲学概念等跨界知识结合，作个人独特的知识底蕴传授，帮助人们活出生活的睿智与美善
上海贞学文化咨询专栏主笔
易经的生活智慧vs个人生活的思索
天道人文-活出睿智与美善的生活智慧 - 系列学程
说书红楼梦
生活蓝图咨询服务 .
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我要成为的自己
我觉得安全的自己
享有爱与美的我
沟通与学习的我
欲望与行动的我
以及生活蓝图里的12个生活面向所展现出来的"情境性格"
个人的我: 本我、创生、提升
社会的我：物质、劳动、事业
学习的我：学习、合作、社群
家庭的我：家庭、继承、众生
都会有12个心理驱力的驱动
争先者、拥抱者、交流者、 守护者、新创者、养育者、协商者、 再生者、探索者、 艰贞者、睿智者、织梦者，所驱动的人格特质的阳光面与阴影面。
而你能够辨识它在你的生活里，你以生命个体的身分、你与群体的生活、你与关系中的特定他人，你所属的心理驱力是怎样呈现? 你喜欢它? 你讨厌它? 你觉得它表现得如何呢?
这是珍妮佛以《活出睿睿与美善的生活智慧》知识领域里16年资深老师的经验，以免费上课的形式邀约有能力来作以上的探究与交流的學生們，所录制的实况音频。
分享出来给所有年满24岁成年人里想要藉由重新认识自己与接纳自己的你，听听珍妮佛老师就12个心理驱力的相关延伸可以是些甚么的讲述，听听珍妮佛所邀约的学生们各自的自我告白又是些甚么?
也许，你会发现，原来你所以为的自我认识与接纳，其实，还有很大、很深、很远的探索空间喔！
珍妮佛
台湾大学毕
体现汲取与运用易学、天道人文生活智慧、大众心理学、哲学概念等跨界知识结合，作个人独特的知识底蕴传授，帮助人们活出生活的睿智与美善
上海贞学文化咨询专栏主笔
易经的生活智慧vs个人生活的思索
天道人文-活出睿智与美善的生活智慧 - 系列学程
说书红楼梦
生活蓝图咨询服务 .
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