))
Somos dos mujeres con pasión y experiencia en educación. Nos interesa analizar la realidad de lo que sucede en las aulas con los estudiantes, los profesores, las familias. Comentar las necesidades que hemos detectado, compartir ideas de innovación y cambios posibles, pensando en los desafíos que significa la complejidad de la vida actual y la necesidad de mejorar la calidad de la formación personal, social y académica de los estudiantes.
…
continue reading
En nuestros jardines y colegios hay unos 360,000 niños con altas capacidades y unos 7,200 superdotados. Pero, en la mayoría de los casos, sus necesidades pasan completamente desapercibidas. Si miramos la realidad de los colegios, en su mayoría no tienen respuesta educativa definida para los alumnos con altas capacidades intelectuales. Tampoco hay o…
…
continue reading
Como los niños aprenden lo que ven y lo que viven, los hábitos de cortesía y buenas maneras necesitan ser primero practicados y enseñados por los padres. Sin urbanidad no hay futuro” en los últimos años, hay un auge de los “malos modos”. “Un país no es rico porque tenga diamantes o petróleo. Un país es rico porque tiene educación. Educación es que,…
…
continue reading
¡Más urgente que nunca! ¡Todos nacemos potencialmente creativos! El pensamiento creativo utiliza la imaginación, curiosidad e inventiva del ser humano. Requiere desafiar los patrones de pensamiento habituales y estar dispuesto a explorar opciones fuera de lo convencional, para procesar y reformular la información de maneras originales, flexibles y …
…
continue reading
¡A pensar... también se aprende! El pensamiento crítico comienza con la capacidad de hacerse buenas preguntas y es fundamental para ver más allá de lo evidente, expandir la mirada, ampliar nuestro foco de atención y lo más importante, es una habilidad urgente de desarrollar en los niños y niñas, desde edades tempranas, desde el inicio de la “edad d…
…
continue reading
Tenemos tal dependencia del celular qué, si se nos queda en la casa, seguro nos devolvemos a buscarlo, para no estar desconectados. El excesivo uso de la tecnología está afectando la calidad de nuestras relaciones interpersonales, llevándonos a una completa desconexión emocional. Necesitamos definir momentos y espacios del día, libres de pantallas.…
…
continue reading
Entrevista en profundidad a Estela María Bellomio, finalista categoría Música del Global Teacher Prize 2024. Estela nos comparte su pasión por la música desde los primeros años, sus estudios y su rica experiencia como integrante de orquesta, concertista y docente universitaria. En especial, su innovadora experiencia de los últimos años realizando c…
…
continue reading
Con los avances en neurociencia se sabe que la MÚSICA tiene la capacidad de influir en el ser humano, en todos los niveles: biológico, psicológico, fisiológico, intelectual, social y espiritual. Sin embargo, trabajando directamente con una cantidad significativa de Educadoras de Párvulos hemos podido constatar que, en su formación, la mayoría de la…
…
continue reading
Los países asiáticos, además de ser potencias en el ámbito económico y desarrollo tecnológico, se han convertido en líderes en resultados educativos. Hace ya varios años que en las pruebas PISA que evalúan aprendizajes en matemática, lectura y ciencias en estudiantes de 15 años (II Medio), Singapur, Japón, Corea del sur, Taiwan, Macao y Hong Kong, …
…
continue reading
A nivel internacional, existe amplia evidencia que cuando los estudiantes obtienen mejores resultados educativos, los países poseen una cultura que valora la educación y las exigencias para ser profesor son tan altas como las de otras profesiones. La formación docente no solo se enfoca en el dominio de los conocimientos y competencias propias de su…
…
continue reading
Capítulo 4- "Jamás la escuela y el maestro podrán ser reemplazados por la tecnología… hace falta la pedagogía del afecto". La disciplina positiva anticipa y refuerza los comportamientos deseados. Se enfoca en la prevención en vez del castigo. Prioriza la comunicación y comprensión de las consecuencias de los actos. Los padres y profesores deben dec…
…
continue reading
En los últimos años se han complejizado las dinámicas de convivencia y aprendizaje dentro de la sala de clases. Los educadores se enfrentan a una sobrecarga creciente, tratando de atender las necesidades particulares de cada estudiante, en un sistema que no ha evolucionado para dar una respuesta integral y efectiva a la inclusión escolar. Es urgent…
…
continue reading
¡Eres lo que practicas! La disciplina comienza siempre en la familia, con el compromiso y esfuerzo sistemático de los padres. Todos los hábitos y rutinas son aprendidos y deben ser enseñados y practicados de manera sistemática. Jugando los niños aprenden y practican hábitos de convivencia social, desde el autocontrol o autorregulación para esperar …
…
continue reading
¿Quiénes somos?, ¿Por qué seguirnos? Somos dos personas con pasión y experiencia en educación. Nos interesa analizar la realidad de lo que sucede en las aulas con los estudiantes, los profesores, las familias. Comentar las necesidades que hemos detectado, compartir ideas de innovación y cambios posibles, pensando en los desafíos que significa la co…
…
continue reading
1.- La inclusión escolar efectiva, comienza en la familia. 2.- La adquisición de hábitos en la casa, favorece la inclusión escolar. 3.- Los niños con necesidades educativas especiales (NEE), en los primeros años requieren más tiempo de estimulación intensiva y personalizada en grupos pequeños. 4.- La inclusión escolar requiere, mayor flexibilidad c…
…
continue reading
