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Hacia una cultura de emprendimiento e inclusión digital en la educación

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Autor: Luis Eduardo Chacón Rojas
Curso 02085 Indagación, Tecnología y Pensamiento Crítico, Universidad Estatal a Distancia (UNED), Costa Rica. I-2019

Referencias Bibliográficas
Pista de Música: “Atmospheria” de Francis Preve. Biblioteca de Audio de Youtube (licencia libre).
Blas, J. y Rojas, V. (2015). Uso de la plataforma Moodle para el desarrollo de la competencia de emprendimiento en los estudiantes del 4° grado de educación secundaria de menores de una institución educativa de Ucayali. [Propuesta de Innovación Educativa para grado de Maestría en Integración en Innovación Educativa de las TIC]. Pontificia Universidad Católica del Perú. San Miguel, Perú. Recuperado de: tesis.pucp.edu.pe/repositorio/hand…e/123456789/7044
Hernández-Perlines, F. (2017). Impacto del aprendizaje del emprendimiento a través de las TIC. International Journal of Educational Research and Innovation, (8), 128-147. Recuperado de: www.upo.es/revistas/index.php/…I/article/view/2279
Oliver, A., Galiana, L. y Gutiérrez-Benet, M. (2016). Diagnóstico y políticas de promoción del emprendimiento en estudiantes. Anales de Psicología 32 (1), 183-189. doi: dx.doi.org/10.6018/analesps.32.1.186681
Paños-Castro, J. (2017). Educación emprendedora y metodologías activas para su fomento. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 20 (3), 33‐48. doi: dx.doi.org/10.6018/reifop.20.3.272221
Pertuz, V., Rojas, G., Navarro, A. y Quintero, L. (2016). Perfil docente y fomento de la cultura del emprendimiento: búsqueda de una relación. Educación y Educadores, 19 (1), 29-45. doi: dx.doi.org/10.5294/edu.2016.19.1.2.
Rico, A. y Santamaría, M. (2018). Análisis comparativo de los procesos existentes en el campo del emprendimiento en la educación media en Colombia y Ecuador. Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 8 (2), 53-68. doi: http//dx.doi.org/10.18175/VyS8.2.2018.04
Rodríguez, G. (2016). Educación informal en emprendimiento y creatividad en escuelas innovadoras. Opción, (Especial N°12), 425-443
Torres, S. y Cavazos, R. (2017). Educación continua mediada en redes sociales como estrategia para el emprendimiento e innovación social en zonas rurales. Memorias del Encuentro Internacional de Educación a Distancia, Universidad de Guadalajara, 5 (5). Recuperado de: www.udgvirtual.udg.mx/remeied/index.…ticle/view/240

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Referencias Bibliográficas
Pista de Música: “Atmospheria” de Francis Preve. Biblioteca de Audio de Youtube (licencia libre).
Blas, J. y Rojas, V. (2015). Uso de la plataforma Moodle para el desarrollo de la competencia de emprendimiento en los estudiantes del 4° grado de educación secundaria de menores de una institución educativa de Ucayali. [Propuesta de Innovación Educativa para grado de Maestría en Integración en Innovación Educativa de las TIC]. Pontificia Universidad Católica del Perú. San Miguel, Perú. Recuperado de: tesis.pucp.edu.pe/repositorio/hand…e/123456789/7044
Hernández-Perlines, F. (2017). Impacto del aprendizaje del emprendimiento a través de las TIC. International Journal of Educational Research and Innovation, (8), 128-147. Recuperado de: www.upo.es/revistas/index.php/…I/article/view/2279
Oliver, A., Galiana, L. y Gutiérrez-Benet, M. (2016). Diagnóstico y políticas de promoción del emprendimiento en estudiantes. Anales de Psicología 32 (1), 183-189. doi: dx.doi.org/10.6018/analesps.32.1.186681
Paños-Castro, J. (2017). Educación emprendedora y metodologías activas para su fomento. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 20 (3), 33‐48. doi: dx.doi.org/10.6018/reifop.20.3.272221
Pertuz, V., Rojas, G., Navarro, A. y Quintero, L. (2016). Perfil docente y fomento de la cultura del emprendimiento: búsqueda de una relación. Educación y Educadores, 19 (1), 29-45. doi: dx.doi.org/10.5294/edu.2016.19.1.2.
Rico, A. y Santamaría, M. (2018). Análisis comparativo de los procesos existentes en el campo del emprendimiento en la educación media en Colombia y Ecuador. Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 8 (2), 53-68. doi: http//dx.doi.org/10.18175/VyS8.2.2018.04
Rodríguez, G. (2016). Educación informal en emprendimiento y creatividad en escuelas innovadoras. Opción, (Especial N°12), 425-443
Torres, S. y Cavazos, R. (2017). Educación continua mediada en redes sociales como estrategia para el emprendimiento e innovación social en zonas rurales. Memorias del Encuentro Internacional de Educación a Distancia, Universidad de Guadalajara, 5 (5). Recuperado de: www.udgvirtual.udg.mx/remeied/index.…ticle/view/240

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