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Capítulo 129: ¿Qué rol cumplen los líderes escolares durante desastres naturales?

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Esta semana en Planeta Educativo, a propósito de la serie de incendios que han afectado a distintas ciudades del país, conversamos acerca de cómo se hace frente a los desastres naturales en las escuelas y liceos, y qué rol tienen los líderes escolares en este contexto. Para ello, revisamos el artículo de Jo Fletcher y Karen Nicholas (U Canterbury, Christchurch NZ) titulado “¿Qué pueden hacer las y los directores para apoyar a sus estudiantes y su aprendizaje durante y después de desastres naturales?”. Además, la fiesta sorpresa de compromiso de Pauli y Sergio, y un shout out a los estudiantes de Pedagogía en Historia de Sergio.

Fletcher, J., & Nicholas, K. (2016). What can school principals do to support students and their learning during and after natural disasters? Educational Review, 68(3), 358-374. https://doi.org/10.1080/00131911.2015.1114467

Pavez, Jorge, M., Pereira, S., & Roman, L. (2022). PEDAGOGÍA DESDE PEDAGOGAS Y PEDAGOGOS: Escribiendo para el futuro (Vol. 1). https://www.researchgate.net/publication/366547941_Revista_Pedagogia_desde_Pedagogas_y_Pedagogos_Vol1_Dic2022

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Fletcher, J., & Nicholas, K. (2016). What can school principals do to support students and their learning during and after natural disasters? Educational Review, 68(3), 358-374. https://doi.org/10.1080/00131911.2015.1114467

Pavez, Jorge, M., Pereira, S., & Roman, L. (2022). PEDAGOGÍA DESDE PEDAGOGAS Y PEDAGOGOS: Escribiendo para el futuro (Vol. 1). https://www.researchgate.net/publication/366547941_Revista_Pedagogia_desde_Pedagogas_y_Pedagogos_Vol1_Dic2022

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