「去諮商,會不會成為職場黑名單?」我是一名教師,這是我開不了口的求救訊號

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9月,嘉義一名代理教師發現校方在教室裝監視器卻未事前告知,與校方發生爭執。她提出辭呈後,卻被校長要求向全校教師說明離職原因,最後這名代理教師在向媒體控訴「受到職場霸凌」後輕生,引發各界對教師心理健康議題的關注。

根據教育部資料,「高中以下教職員自殺、自傷」數從2010年的4件,攀升至近年每年超過20件;高雄市學生輔導諮商中心專業輔導員陳美霈認為,應該還有未被記錄的「黑數」。

現今教師的壓力不只來自學校,還要時時回應家長LINE訊息、擔心言行被側錄爆料給媒體、要符合社會高道德期待……。2019年教師法修訂,明定各縣市需建立教師諮商輔導支持系統,但以高雄來說,108年度共288人次使用此方案,只是1萬7千多名教師中的鳳毛麟角。

在社會快速發展下,教師們所面臨的也是你我的現況。覺察心理壓力有多難、多重要?求助諮商會不會被投以異樣眼光?一名使用過北市教師研習中心諮商資源的教師告訴我們:「老師也是人,去諮商就像打電動補血,目的不是要你一直來補,而是讓你有能力慢慢自己恢復。」

*受訪教師聲音經變聲處理

來賓|高雄市學生輔導諮商中心專業輔導人員 陳美霈、督導 達努巴克

製作團隊|劉致昕、藍婉甄、洪琴宣

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