【英桃小玩子】EP200高年級字母補救?用Word Wall+自學單,孩子也能主動學習!
Manage episode 453494697 series 3262064
兒童故事頻道「故事虎咬豬」可以帶你用神奇鬧鐘穿越時空重返歷史,用魔法蠟筆趕走懶惰?每集都故事趣味十足,還能培養邏輯思維和創意。趕快搜尋「故事虎咬豬」,跟豬豬把拔一起探索驚喜,開啟精彩奇妙冒險故事吧!
—— 以上為 Firstory Podcast 廣告 ——
EP200 高年級字母補救?用 Word Wall + 自學單,孩子也能主動學習!
在忙碌的教學現場中,是否常遇到這樣的場景:高年級的孩子對字母音和拼讀一知半解,老師再努力也感到力不從心?
Anita老師在本集中,用她的豐富經驗和創新教學方法,為我們揭開了高年級字母補救的全新視角!
🌟 教學痛點,讓人無奈又揪心:
當孩子到五、六年級卻依然不熟悉字母名和字母音時,對他們的英語學習進展無疑是一種障礙。
這不僅影響到拼讀能力,還直接拖累了單字學習與閱讀的信心。
「究竟是哪裡出了問題?」這是許多老師心中的疑問。
Anita老師一針見血地指出:一部分原因在於低年級基礎未扎實,而教學中缺乏系統性補救策略,導致學習斷層逐漸擴大。
💡 創新策略,激發學習潛力:
在節目中,Anita老師分享了她設計的「自學單」和搭配的 Word Wall 工具,讓孩子能「自己救自己」。她透過生動的字母故事教學法,搭配分階段的學習任務,幫助孩子逐步精熟字母名與拼讀技能。此外,Word Wall 提供了互動練習,孩子可以隨時練習並測驗自己的進步。
老師只需充當引導者,孩子就能依據自學單規劃自己的學習進度,完成一關又一關的挑戰。
🎙 節目亮點,滿滿啟發:
- 真實案例分享: 高年級字母補救的常見問題與原因分析。
- 實用工具介紹: 自學單的設計原則與 Word Wall 的應用技巧。
- 故事性教學法: 如何透過趣味故事,讓孩子自然記住字母的形與音。
- 激發學習動機: 讓孩子主動學習的小獎勵設計與競賽式教學策略。
👩🏫 老師聽了這集會說什麼?
「原來可以這麼做!」是節目播出後最多的回饋。
無論您是低年級希望扎實基礎的老師,還是高年級面對補救壓力的教師,這一集將為您提供滿滿靈感,幫助您重新定位教學的核心價值。
更重要的是,節目也提醒我們,教育不僅是技術,更是對每個孩子的耐心陪伴與愛。
立即收聽第200集,讓Anita老師的經驗與智慧,為您的教學帶來新的啟發!
👉 點擊這裡收聽完整內容: https://youtu.be/Hf3VGu4rhAo (YouTube)
本集來賓:
高雄市阿蓮國小 方雅玳老師
Teacher Anita 網站https://class.kh.edu.tw/1283
播客主
1.桃園市文化國小劉學蕙老師
2018年教育部師鐸獎
現任桃園市國教輔導團國小綜合活動領域兼任輔導員
2.桃園市仁德國小 張于玲主任
曾任教育部中央專案教師
曾任新北市與桃園市國教輔導團英語兼任輔導員
本集上架時間:2024-12-04
小額贊助支持本節目: https://open.firstory.me/user/ckjpi9tyslccy0820atacv8za
留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/ckjpi9tyslccy0820atacv8za/comments
Powered by Firstory Hosting
205集单集