Chris Nowinski is a former football player at Harvard University and professional wrestler with WWE, World Wrestling Entertainment. After enduring a career-ending head injury, Chris has dedicated his professional life to serving patients and families affected by brain trauma, particularly Chronic traumatic encephalopathy, or CTE, a progressive neurodegenerative disease that develops after repeated head injuries. Jay and Chris discuss the state of head injuries in American athletics, the difference between advocating for head safety at youth and professional levels, Chris’ newest research, and much more. Episode Chapters (00:00) Intro (00:50) changes in the culture around concussions in the past two decades (02:39) padded helmet technology (03:55) concussion reporting in the NFL (10:35) Chris’ career path and concussion history (14:52) connecting with activists who haven’t themselves suffered a traumatic brain injury (17:42) SHAAKE - a new sign to identify concussions (20:53) Unions can help players advocate for safety policies (23:10) final thoughts and goodbye For video episodes, watch on www.youtube.com/@therudermanfamilyfoundation Stay in touch: X: @JayRuderman | @RudermanFdn LinkedIn: Jay Ruderman | Ruderman Family Foundation Instagram: All About Change Podcast | Ruderman Family Foundation To learn more about the podcast, visit https://allaboutchangepodcast.com/…
Player FM - Internet Radio Done Right
Checked 5M ago
two 年前已添加！
内容由TNE Lighthouse提供。所有播客内容（包括剧集、图形和播客描述）均由 TNE Lighthouse 或其播客平台合作伙伴直接上传和提供。如果您认为有人在未经您许可的情况下使用您的受版权保护的作品，您可以按照此处概述的流程进行操作https://zh.player.fm/legal。
Player FM -播客应用
使用Player FM应用程序离线！
使用Player FM应用程序离线！
))
Daily Deals
值得一听的播客
赞助
10 motivationsprincipper til at styrke læringen af Nanna Andersen
Manage episode 396981827 series 3437937
内容由TNE Lighthouse提供。所有播客内容（包括剧集、图形和播客描述）均由 TNE Lighthouse 或其播客平台合作伙伴直接上传和提供。如果您认为有人在未经您许可的情况下使用您的受版权保护的作品，您可以按照此处概述的流程进行操作https://zh.player.fm/legal。
Artiklen "10 motivationsprincipper til at styrke læringen" fra TNE Lighthouse tilbyder ti principper for at forbedre elevers motivation i undervisningsmiljøer. Disse principper inkluderer at skabe succesoplevelser, give eleverne autonomi, gøre læringen relevant, tilbyde udfordringer, og fokusere på relationer. Derudover anbefales det at introducere nye elementer i undervisningen, anvende konkurrenceelementer, simplificere opgaver, inddrage risikoelementer og inkludere formål, der relaterer til elevernes interesseområder. Artiklen understreger vigtigheden af tilpasning og eksperimentering med forskellige motivationsstrategier.
38集单集
分享Manage episode 396981827 series 3437937
内容由TNE Lighthouse提供。所有播客内容（包括剧集、图形和播客描述）均由 TNE Lighthouse 或其播客平台合作伙伴直接上传和提供。如果您认为有人在未经您许可的情况下使用您的受版权保护的作品，您可以按照此处概述的流程进行操作https://zh.player.fm/legal。
Artiklen "10 motivationsprincipper til at styrke læringen" fra TNE Lighthouse tilbyder ti principper for at forbedre elevers motivation i undervisningsmiljøer. Disse principper inkluderer at skabe succesoplevelser, give eleverne autonomi, gøre læringen relevant, tilbyde udfordringer, og fokusere på relationer. Derudover anbefales det at introducere nye elementer i undervisningen, anvende konkurrenceelementer, simplificere opgaver, inddrage risikoelementer og inkludere formål, der relaterer til elevernes interesseområder. Artiklen understreger vigtigheden af tilpasning og eksperimentering med forskellige motivationsstrategier.
38集单集
כל הפרקים
×
På True North Efterskole, er der et stærkt fokus på at hjælpe eleverne med at forberede sig på fremtiden gennem en række arrangementer og aktiviteter, herunder "Awesome Future Days". Disse dage synes at være designet til at inspirere eleverne til at tænke stort og udforske mulighederne, selv i en tid hvor fremtiden kan virke usikker og fyldt med bekymringer. Artiklen beskriver, hvordan disse dage indebærer keynote-speakers fra forskellige sektorer, der deler deres viden og erfaringer, samt praktiske øvelser og gruppearbejde, der udfordrer eleverne til at tænke innovativt og løse fremtidens udfordringer. Der lægges vægt på at skabe en forbindelse mellem teknologiens muligheder og elevernes egne potentialer, og målet er at inspirere dem til at føle sig motiverede og engagerede i at bidrage til en bedre fremtid. Gennem disse arrangementer får eleverne mulighed for at udforske forskellige emner, herunder kunstig intelligens, 3D-printning, medicinsk teknologi og innovation i større virksomheder. De lærer også at identificere problemer og tænke kreativt på løsninger gennem øvelser som "Moonshot Thinking" og "Future Thinking". Det fremgår tydeligt, at skolen ønsker at ruste eleverne til fremtiden ved at styrke deres evne til at tænke innovativt, samarbejde og finde løsninger på komplekse problemer. Samtidig understreges vigtigheden af at skabe en forbindelse mellem elevernes egne interesser og fremtidens udfordringer for at motivere dem til at tage aktiv del i skabelsen af en bedre verden.…
Denne artikel, skrevet af den dygtige danske kollega, Katrine Bartholomäusen, udforsker forskellige metoder til at øge elevernes indre motivation i undervisningen. Ved at præsentere fem motivationsknapper - Succes, Autonomi, Relevans, Udfordring og Relationer - giver artiklen praktiske strategier til at forbedre engagementet og læringen blandt eleverne. 1. **Introduktion: Motivation i Undervisningen** - Definition af motivation og dens betydning i undervisningssammenhæng. 2. **Succes (S)** - Dopaminens rolle i belønningssystemet og dets forbindelse til motivation. - At skabe muligheder for succes i undervisningen og anerkendelse af elevernes præstationer. 3. **Autonomi (A)** - Balancen mellem at tilbyde eleverne valgmuligheder og fastholde en struktureret ramme. - Strategier til at implementere autonomi i undervisningen og styrke elevernes aktive deltagelse. 4. **Relevans (R)** - Betydningen af at kommunikere formålet og betydningen af opgaver og læringsmål for eleverne. - Metoder til at gøre undervisningen og opgaverne mere relevante og meningsfulde for eleverne. 5. **Udfordring (U)** - Bekæmpelse af kedsomhed gennem øget mængde og niveau af udfordringer i undervisningen. - Tilpasning af udfordringer for at imødekomme forskellige elevers evner og behov. 6. **Relationer (R)** - Skabelse af et positivt klassefællesskab og styrkelse af relationerne mellem eleverne. - Praktiske aktiviteter og strategier til at fremme samarbejde og støtte i klassen. 7. **Konklusion: Anvendelse af Motivationsknapperne** - Opsamling på de fem motivationsknapper og betydningen af at tilpasse strategierne til elevernes individuelle behov. Podcasten giver lærere en værdifuld vejledning til at øge elevernes engagement og motivation i undervisningen ved hjælp af konkrete og anvendelige principper.…
T
TNE Lighthouse
Denne artikel udforsker den seneste forskning inden for teenageres søvnvaner og dens indvirkning på deres velbefindende og præstation i skolen. Med fokus på en ny tilgang til skoletider undersøges det, hvordan ændringer i daglige rutiner kan forbedre elevernes søvnkvalitet, trivsel og læring. Ved at analysere den biologiske forskydning i teenageres døgnrytme og konsekvenserne af søvnmangel, argumenterer artiklen for behovet for en mere tilpasset skoledag, der tager hensyn til elevernes naturlige søvnbehov. Gennem eksempler fra True North Efterskole illustreres implementeringen af en ny skoletidsmodel, der allerede har vist positive resultater i form af øget elevengagement, forbedret læringsmiljø og styrket velbefindende. Artiklen opfordrer til en udfordring af den eksisterende norm og tilbyder en vision for en skolestruktur, der prioriterer elevernes trivsel og læring.…
**Podcasttitel: "LæringsRytmer: Musikens Kraft i Undervisningen"** **Beskrivelse:** I denne episode udforsker vi artiklen "Musik i Undervisningen" af Katrine Bartholomäusen, der bringer fokus på musikkens transformative kraft i klasseværelset. Vores vært guider lytterne gennem konkrete strategier til at integrere musik som et værktøj til at forme elevernes tilstande, minde dem om vigtige temaer og forbedre læringen. Fra at skabe et energisk læringsmiljø til at øge koncentrationen og motivationen hos eleverne, opdager vi, hvordan musik kan bruges på tværs af fag og klassetrin for at skabe en dybere og mere engagerende undervisningsoplevelse. Lyt med, og lær hvordan musik kan være nøglen til at skabe en positiv stemning, fremme fællesskab og styrke forbindelsen mellem lærer og elev.…
T
TNE Lighthouse
I denne episode af vores podcast deler en engageret lærer sine tanker om, hvordan vi kan hjælpe elever med at huske og forstå det, de lærer. Ved at tage inspiration fra kognitionspsykologi introducerer hun konceptet MTV: Motorkorteks, Temporallapper og Visuel Korteks. Disse tre områder i hjernen kan aktiveres for at forbedre læring og hukommelse. Gennem praktiske strategier som bevægelse, musik og visuelle hjælpemidler viser hun, hvordan undervisere kan skabe en dynamisk undervisningsoplevelse, der fremmer langvarig forståelse og erindringer hos eleverne. Lyt med, og opdag hemmeligheden bag effektiv læring i denne spændende episode!…
I denne episode præsenteres artiklen "Stil et spørgsmål, så det engagerer hele klassen" af Michael Sjørgsen, der udforsker konkrete strategier og værktøjer til at øge elevers deltagelse og engagement i klasserummet. Værten deler sin egen motivation som underviser for at sikre, at alle elever bidrager aktivt til læringen. Gennem strategien "SpørgEffektivt" opfordres eleverne til at tænke og reflektere, hvilket skaber en dynamisk og interaktiv undervisningsoplevelse. Lyt med, og opdag, hvordan denne tilgang kan skabe en vindende situation for alle elever og øge energien og engagementet i klassen.…
I denne tankevækkende episode af "Forbindelsen: Nøglen til Engageret Læring" dykker vi ned i essensen af, hvordan undervisning kan gøres mere relevant og engagerende for elever ved at knytte læringsmaterialet til deres egen verden. Med udgangspunkt i Katrine Bartholomäusens indsigtsfulde artikel, "Forbind til elevernes verden", udforsker vi, hvordan lærere kan anvende elevernes forforståelser og interesser - fra sport til sociale medier - som springbræt til dybere læring. Gennem eksempler som det moderne gennembrud og sædlighedsfejden viser vi, hvordan aktuelle emner som MeToo-bevægelsen kan bruges til at skabe genklang hos eleverne og gøre læringen både relevant og mindeværdig. Dette afsnit er en must-listen for undervisere, der ønsker at styrke deres elevers engagement og forståelse ved at forbinde undervisningsmaterialet til elevernes allerede etablerede viden og interesser.…
Denne episode adresserer en bekymring for mange lærere: hvordan påvirker sommerferien elevernes læring? Vi dykker ned i 'Summer Vacation Effekt' og udforsker praktiske løsninger for at minimere læringstab, især i fag som matematik. Fra at anbefale bøger og fjerne Netflix-undertekster til at inddrage forældre og lave hverdagsmatematiske spil, deler vi let implementerbare strategier for at holde elevernes hjerner aktive over sommeren. En guide til at engagere både elever og forældre i læringsaktiviteter derhjemme, sikrer en glidende overgang til det nye skoleår.…
I denne opfølgningspodcast til 'Meningsfulde Mål' udforsker vi, hvordan vi kan guide elever mod deres læringsmål ved at definere klare succeskriterier. Med indsigt fra danskunderviser Katrine Bartelomäusen dykker vi ned i vigtigheden af at skabe synlige målestokke for elevernes fremskridt og forståelse. Fra eksempler på tidligere elevarbejder til brugen af rubrics, opdager vi, hvordan disse værktøjer ikke bare klargør mål, men også motiverer og engagerer elever i deres egen læringsproces. Uanset om du er lærer på udkig efter metoder til at forbedre feedback og målrettethed i din undervisning, eller bare nysgerrig på pædagogiske strategier, vil denne podcast give dig praktiske indsigter og inspiration til at støtte elevernes rejse mod succes."…
Velkommen til en helt særlig episode, hvor vi dykker ned i de spændinger og forventninger, der præger starten på et nyt skoleår på efterskolen. Mød vores gæst, en inspirerende dansk lærer, som deler sine erfaringer og giver praktiske råd til, hvordan man som lærer kan facilitere stærke relationer mellem elever fra dag ét. Vi udforsker, hvorfor relationer er nøglen til en vellykket undervisning og hvordan man som lærer kan hjælpe eleverne med at føle sig som en del af fællesskabet lige fra starten. Fra den nervepirrende første skoledag til udviklingen af et varmt og inkluderende klassefællesskab, deler vi indsigter og værktøjer, der kan kickstarte relationerne i klassen og gøre skolestarten til en positiv oplevelse for alle. Dette inkluderer den unikke metode til at skabe en klassekontrakt, der cementerer klassens værdier og skaber et fundament for samarbejde og respekt. Så lyt med, og få inspiration til, hvordan du kan skabe en tryg og lærende atmosfære i din klasse, hvor hver elev føler, at de hører til.…
T
TNE Lighthouse
"I denne episode dykker vi ned i den overraskende sammenhæng mellem vellykket radio og effektiv undervisning. Med inspiration fra radioprogrammet 'Godmorgen på 3', udforsker vi, hvordan de samme principper, der får os til at vende tilbage til vores yndlingsradioprogrammer - genkendelige strukturer, engagerende indhold og en følelse af tryghed - også kan gøre undervisningen mere indbydende og lærerig for eleverne. Fra faste indslag i klasselokalet til musikkens rolle i at styre energiniveauet, deler vi indsigt og strategier for at skabe dynamiske og inkluderende læringsmiljøer. Lad os sammen finde vores indre radiovært frem og omdanne undervisningsrummet til et sted, hvor læringen er lige så engagerende som morgenradioen."…
T
TNE Lighthouse
Artiklen "Sådan retter du opgaver på den halve tid – og med det dobbelte udbytte" fra TNE Lighthouse omhandler effektive feedbackmetoder til undervisere. Den fokuserer på brugen af "Rubrics" (bedømmelsesskemaer) som et redskab til at give klar og struktureret feedback, hvilket forbedrer elevers forståelse og udvikling. Forfatteren, der er psykolog og lærer, deler praktiske råd til effektiv implementering af Rubrics, herunder vigtigheden af at vise dem til eleverne på forhånd, bruge forståeligt sprog, fokusere på nøglepunkter og give konkrete beskrivelser. Målet er at reducere tiden brugt på bedømmelse, samtidig med at man fordobler det pædagogiske udbytte.…
T
TNE Lighthouse
Artiklen "10 motivationsprincipper til at styrke læringen" fra TNE Lighthouse tilbyder ti principper for at forbedre elevers motivation i undervisningsmiljøer. Disse principper inkluderer at skabe succesoplevelser, give eleverne autonomi, gøre læringen relevant, tilbyde udfordringer, og fokusere på relationer. Derudover anbefales det at introducere nye elementer i undervisningen, anvende konkurrenceelementer, simplificere opgaver, inddrage risikoelementer og inkludere formål, der relaterer til elevernes interesseområder. Artiklen understreger vigtigheden af tilpasning og eksperimentering med forskellige motivationsstrategier.…
Oplæst af Nanna Andersen Artiklen "Det du siger (og ikke siger) betyder noget" fra TNE Lighthouse fokuserer på vigtigheden af effektiv kommunikation i undervisningsmiljøer. Den udforsker, hvordan både verbal og nonverbal kommunikation påvirker relationen mellem lærere og elever. Artiklen præsenterer fem principper for at forbedre denne kommunikation: inkluderende sprog, fokus på positive handlinger, tonefald, brug af humor og kropssprog. Disse principper har til formål at styrke relationen mellem lærere og elever og skabe et bedre læringsmiljø. Læs hele artiklen [her](https://tnelighthouse.dk/det-du-siger-og-ikke-siger-betyder-noget/).…
Artiklen "Snapchat eller sovetid?" fra TNE Lighthouse adresserer problematikken omkring teenagere, deres brug af mobiler om aftenen og hvordan det påvirker deres søvnkvalitet. Artiklen fokuserer på, hvordan digitale enheder som mobiler og tablets kan forstyrre søvnen og foreslår strategier til at finde en balance mellem brugen af teknologi og en god nats søvn. Forfatteren Nanna Andersen, psykolog og lærer på True North Efterskole, deler indsigt og anbefalinger til, hvordan man kan støtte teenagere i at håndtere udfordringen. Læs hele artiklen [her](https://tnelighthouse.dk/snapchat-eller-sovetid/).…
T
TNE Lighthouse
Artiklen "Talenter – Er det ikke noget der hører til på en fodboldbane?" fra TNE Lighthouse diskuterer brugen af talenter uden for sportsområdet. Forfatteren reflekterer over egen erfaring med at fokusere på svagheder og opfordrer til i stedet at undersøge styrker og potentialer. Artiklen introducerer Gallup CliftonStrengths, et værktøj udviklet af psykologen Don Clifton, til at identificere og kategorisere talenter. Denne tilgang anvendes i undervisningsmiljøer for at styrke elevernes selverkendelse og fremme en styrkebaseret tilgang i læring og samarbejde. For mere detaljeret information, besøg artiklen [her](https://tnelighthouse.dk/talenter-er-det-ikke-noget-der-horer-til-pa-en-fodboldbane/).…
T
TNE Lighthouse
På True North Efterskole arbejder man med flere kompasser: Læringskompasset, Fundamentkompasset, Karakterkompasset og Energikompasset. Disse kompasser interagerer for at styrke elevernes faglige, personlige og sociale kompetencer. Læringskompasset fokuserer på pædagogiske principper som engagement og feedback, mens Fundamentkompasset bygger på principper som systemer og relationer. Karakterkompasset udvikler stærke karaktertræk som optimisme og integritet, og Energikompasset fokuserer på at balancere forskellige energikilder. Sammen skaber de et helstøbt udviklingsmiljø for eleverne.…
T
TNE Lighthouse
Artiklen "Prioriter din energi – ikke din tid" fra TNE Lighthouse, skrevet af Nanna Andersen, fokuserer på vigtigheden af at prioritere energi frem for tid for at forbedre personlig effektivitet og trivsel. Den argumenterer for, at i en tid med konstant multitasking og digital distraktion, er det vigtigt at fokusere på fire energikilder: fysisk, mental, relationel og spirituel. Forfatteren refererer til bogen "The Power of Full Engagement" af Jim Loehr og Tony Schwartz, som fremhæver vigtigheden af en god balance mellem stress og restitution inden for disse energiområder.…
Fundamentkompasset er designet til at skabe et robust fundament for læring, både for individer og grupper. Dette kompas omfatter fire hovedprincipper: Systemer, Formål, Mindset, og Relationer. Disse elementer hjælper facilitatorer med at reflektere over deres faglige og pædagogiske tilgang samt at skabe et sikkert og effektivt læringsmiljø. Hver del spiller en vigtig rolle i at styrke undervisningskvaliteten og fremme effektiv læring.…
Det sociale kompas er en del af Karakterkompasset udviklet af TNE Lighthouse, som fokuserer på at forbedre evnen til at navigere blandt andre mennesker. Det består af fire hovedelementer: samarbejde, kommunikation, empati og selvbeskyttelse. Disse elementer er afgørende for at skabe stærke sociale færdigheder og relationer, og de understøtter udviklingen af en persons evne til at arbejde effektivt sammen med andre, kommunikere klart, udvise empati og opretholde personlig integritet i sociale situationer.…
Det personlige kompas fra TNE er et værktøj designet til at styrke personligt lederskab. Det er en del af Karakterkompasset, som fokuserer på at udvikle stærke karaktertræk hos unge. Det personlige kompas omfatter elementer som optimisme, integritet, vedholdenhed og ejerskab, hver især bidragende til personlig vækst og selvledelse. Disse principper fremmer en positiv indstilling og ansvarlig adfærd, hvilket er afgørende for at udvikle et stærkt personligt lederskab.…
T
TNE Lighthouse
1 Tænk, hvis du kunne øge elevernes læring og din egen trivsel på samme tid? af Nanna Andersen og Ulrik Balle 11:07
Artiklen "Tænk, hvis du kunne øge elevernes læring og din egen trivsel på samme tid?" af Ulrik Brøgger Balle omhandler fordelene ved co-teaching i undervisningen. Den beskriver forfatterens erfaringer med co-teaching og belyser, hvordan denne metode kan forbedre både elevers læring og læreres trivsel. Artiklen fremhæver værdien af samarbejde mellem lærere, effektiv anvendelse af forskellige undervisningsstyrker og den positive effekt på elevers engagement og adfærd. Den argumenterer for bredere anvendelse af co-teaching, med tanke på fordelene for både lærere og elever. Læs den fulde artikel her .…
Artiklen "Jamen, det er ikke min skyld, det er fordi, …corona!" af Nanna Andersen, en underviser på True North Efterskole, reflekterer over vigtigheden af at tage ejerskab i undervisningen og i livet generelt. Andersen beskriver, hvordan hun som lærer modtager elev-evalueringer, som både er en kilde til stolthed og nervøsitet. Hun indrømmer at have svært ved at acceptere kritik og tyer ofte til undskyldninger som "corona" eller andre ydre omstændigheder. Kollegaen Michaels spørgsmål om hvad der fungerer godt i hendes undervisning, får hende til at indse vigtigheden af at anerkende både positive og negative aspekter af hendes arbejde. Artiklen udforsker konceptet "ejerskab" ved at forklare Julian Rotter's teori om "locus of control", som henviser til troen på, at ens livsresultater enten er styret af interne valg (indre-styret) eller eksterne omstændigheder (ydre-styret). Andersen argumenterer for, at ved at tage ejerskab kan man kontrollere sit liv mere effektivt. Hun giver strategier til hvordan man kan øve sig i at tage mere ejerskab, såsom at bruge ejerskabssprog ("Jeg vælger at...") og træffe proaktive beslutninger. Andersen fremhæver vigtigheden af at acceptere feedback for personlig og professionel udvikling og slutter af med at dele sine egne erfaringer og indsigter fra elev-evalueringer, som har været uvurderlige for hende som underviser.…
Læringskompasset er et værktøj designet til at fremme varig og meningsfuld læring. Det består af fire pædagogiske principper, der kan anvendes i forskellige undervisningssituationer. Disse principper er baseret på kognitionspsykologisk forskning i indlæring og hukommelse. En central idé i Læringskompasset er, at ægte læring sker, når deltagerne aktivt lærer noget, snarere end blot at modtage undervisning. De fire principper i Læringskompasset er: Engagement, Diversitet, Feedback og Forstærkning, hver især spiller en væsentlig rolle i læreprocessen.…
Karakterkompasset er et værktøj designet til at styrke unges karakter gennem ni nøgletræk. Det underviser unge i at navigere effektivt i relation til sig selv, andre og verden. Dette værktøj, der trækker på positiv psykologi og socialvidenskab, sigter mod at forbedre unge menneskers livskvalitet og samfundet generelt. Det lærer unge at udnytte deres stærkeste karaktertræk, hvilket fører til sundere liv, øget produktivitet, succes i relationer, lederskabstendenser, bedre stresshåndtering, og gør dem mere attraktive for arbejdsgivere. Karakterkompasset omfatter to hoveddele: Det personlige kompas og Det sociale kompas, som vejleder unge i at træffe bedre valg.…
Energikompasset er et koncept, der fremhæver betydningen af at prioritere og håndtere vores energi for at opretholde overskud og træffe gode beslutninger. Det er fundamentet for at udvikle personlige, sociale og faglige kompetencer, idet det understreger nødvendigheden af energi og overskud for at kunne udnytte disse kompetencer effektivt.…
DE fleste undervisere kender til lektioner, der starter for sent og kommer dårligt fra start. En god og anderledes struktur på måden, undervisningen starter på, kan være løsningen. Som underviser har man altid ”travlt”, og der er meget at nå igennem i løbet af en lektion. Hvis vi skal vente på, at alle bliver klar, så er der pludselig gået 5-10 minutter. Jeg kan sågar tage mig selv i at bruge tid på at have en irettesættende samtale med de elever, som ikke er klar til tiden. Med det resultat at der går endnu mere tid fra undervisningen. Man fristes til at sige ”Så gik der tid med det”.…
T
TNE Lighthouse
DET gør man ved at tage én bid ad gangen. Sådan lyder et afrikansk ordsprog. Det kan måske virke irrelevant at bringe op her, men det er faktisk ganske væsentligt at holde sig for øje, hvis man af og til oplever, at ens elever ikke helt møder ind med den entusiasme omkring et fagligt emne, som man havde håbet på. Opdeling er en nøgle til at forstærke engagementet hos dine elever, og i det følgende kan du læse, hvorfor det er en god idé at præsentere svære læringsmål i mindre bidder.…
I 9.A står der matematik på skoleskemaet, dagens tema er sandsynlighedsregning. Inden undervisningen starter, beder matematiklæreren Michael hele klassen om at rejse sig og danne cirkler inde i hinanden, så eleverne står ansigt til ansigt. Da alle eleverne har fundet en makker, bliver de bedt om at tale sidste uges matematiktime igennem. Hvad de kan huske, hvad der stod ud, hvad de tog med. Snakken går i hele cirklen, og efter få minutter beder Michael eleverne om at afslutte deres samtaler. Nysgerrigt spørger han ud i rummet, hvad eleverne snakkede om. Flere elever rækker hånden op, og Michael udvælger et par stykker, som ivrigt fortæller, hvad netop de kunne huske fra timen om statistik.…
T
TNE Lighthouse
TÆNK, hvis læring gik som en leg. Tænk, hvis undervisning var lige så sjovt som dit yndlingsbrætspil. Tænk, hvis dine elever helt glemte, at de var i gang med at lære, fordi de var opslugt af at slå en 6’er, rykke fra stjerne til stjerne eller slå hinanden hjem.
欢迎使用Player FM
Player FM正在网上搜索高质量的播客，以便您现在享受。它是最好的播客应用程序，适用于安卓、iPhone和网络。注册以跨设备同步订阅。
Player FM -播客应用
使用Player FM应用程序离线！
使用Player FM应用程序离线！
))
